Isabelle L’ouvrage collectif dirigé par Rémi Deslyper, Claire Desmitt, Simon Kechichian et Clémence Michoux, L’éducation toujours prisonnière de la forme scolaire. Enquêtes dans et aux frontières de l’école, fait suite au colloque « La forme scolaire aujourd’hui », organisé les 8 et 9 septembre 2022 à l’Université Lumière Lyon 2, colloque qui s’inscrivait dans une volonté de « réhabilitation/actualisation du concept ». Il participe du regain d’intérêt pour la notion de forme scolaire dans la recherche en sciences de l’éducation. Plusieurs numéros de revues récents en attestent parmi lesquels Recherches en éducation (2024, n° 56) : « Interroger la forme scolaire à partir de pratiques et de dispositifs pédagogiques actuels » ; Raisons éducatives (2023, n° 27) : « Faire forme scolaire commune ? » ; Carrefours de l’éducation (2018, n° 45) : « L’éducation informelle contre la forme scolaire ? ». Mentionnons encore le dernier ouvrage de Francis Lebon : Qu’est-ce que l’école ? La forme scolaire, de la sociologie historique aux sciences de l’éducation (2026, Bordeaux : Éditions Le Bord de l’eau) précédé d’un article écrit avec Martine Kherroubi paru dans la revue Éducation et socialisation (2024, n° 52) : « Une contribution à l’histoire de la sociologie de l’éducation en France : le concept de forme scolaire, de 1961 au début des années 1980 ».
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samedi 16 septembre 2000