Hélène Entendre le lecteur. Pour une approche socio-didactique de la lecture littéraire au collège et au lycée : le titre et le sous-titre indiquent clairement la double visée de l’ouvrage de Marie-Sylvie Claude, l’une pleinement ancrée en didactique du français, avec des apports très éclairants sur ce qui se joue dans la lecture littéraire du point de vue des élèves comme des enseignants, et l’autre plus méthodologique et transversale, avec l’explicitation et l’illustration en acte de concepts et méthodes charnières qui peuvent se déployer dans le cadre d’une approche socio-didactique.
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samedi 16 septembre 2000