Alicia Résumé : Cet article aborde la question des relations interprofessionnelles entre les cadres éducatifs d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire. Il analyse les rapports sociaux qu’entretiennent les responsables associatifs, cheffes d’établissement et Inspecteurrices de l’Éducation nationale chargées de l’Information et de l’Orientation (IEN IO) qui organisent et coordonnent le travail en atelier relais. Il démontre les points de tension et les points communs de ces personnels à travers leurs discours, leurs manières de concevoir leur travail, leur parcours, et enfin leurs représentations des publics en situation de décrochage scolaire. Cet article entend complexifier l’analyse des rapports interprofessionnels dans le cadre du partenariat entre Éducation nationale et éducation populaire au niveau méso.
Mots-clefs : partenariat, association, inspecteur, chef d’établissement scolaire, décrochage scolaire, éducation populaire, cadres de l’animation.
When educational executives work together
Conflicts, diversities and educational cadre units in relay workshop
Abstract : This article addresses the issue of inter-professional relations at the level of educational frameworks in a system for combating early school leaving. It analyzes the scientific reports maintained by the community organization leaders, school heads and regional education inspectorates in regions who organize and coordinate the work in the “atelier relais”. It demonstrates the points of tension and the common points of these staff through their speeches, their way of conceiving their work, their career paths, and finally their representations of school drop-out’children. This article intends to complicate the analysis of interpersonal relationships within the framework of the partnership between National Education and “popular education” at the meso-level.
Keywords : partnership, community organization, regional education inspectorates, school heads, school dropout, popular education, organization leaders.