Articles téléchargeables

• avril 1997

  GALLET-VALIN Marie Claude « Quand un groupe demande à se former pour accéder à un fonctionnement de groupe-sujet et réaliser en équipe son projet d’école » - Spirale HS2 (1997)

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  Résumé : La façon dont un groupe de six enseignantes de maternelle se représente le projet d’école pourrait être en partie contenue dans la manière que ce groupe a de gérer sa (…)

• janvier 2000

  BILLON Jacqueline « Essai de théorisation des modèles explicatifs de l’éducation appliquée à la santé » - Spirale 25 (2000)

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  Résumé : Il s’agit d’une introduction aux principaux modèles et théories contemporaines de l’éducation appliquée à la santé. Nous analysons particulièrement ceux qui au cours (…)

• 22 décembre 1996

  LHOTELLIER Alexandra « La démarche de consultance et la formation des conseillers » - Spirale 18 (1996)

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  Résumé : La consultance, pratique du Tenir Conseil aux différents niveaux d’interaction sociale, demande à être mieux définie et le sens de sa démarche précisé. Un parcours de (…)

• mai 1996

  BUÉE Jean Michel « La question de la technique n’est-elle qu’une question technique ? Réflexions sur L’œuvre et le produit de Y. Deforge » - Spirale 5 (1991)

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  Le passage de l’artisanat à l’industrie est d’abord un fait, sans lequel notre modernité serait incompréhensible. On est parfois tenté de s’en réjouir, à l’instar de Saint-Simon (…)

• janvier 1999

  THOIRAIN Dominique « De l’URSS à la Russie : mutations de l’école et de ses valeurs » - Spirale 23 (1999)

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  Résumé : Notre analyse de l’évolution de la fonction éducative de l’école en Russie, héritière de l’école soviétique, repose sur une connaissance du monde soviétique et russe (…)

• octobre 2005

  BRIQUET-DUHAZÉ Sophie « La copie du prénom en grande section : diminution de la taille des caractères » - Spirale 36 (2005)

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  Résumé : L’article pose le problème de la réduction de la taille des lettres, en grande section, lors de l’écriture du prénom. Nous émettons l’hypothèse que le modèle de (…)

• janvier 1998

  DESSUS Philippe et MAURICE Jean-Jacques « Les décisions de l’enseignants à l’aune de valeurs relationnelles »
  - Spirale 21 (1998)

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  Résumé : Nous traitons ici des raisons sur lesquelles s’appuient les enseignants avant ou pendant leur activité. Le philosophe ancrera ces raisons sur des valeurs subjectives, (…)

• août 1996

  YERLES Pierre « Pour une tactique didactique » - Spirale 8 (1992)

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  Une intuition sous-tend depuis plus de vingt ans la recherche-action que nous menons à l’Unité de didactique du français de l’Université de Louvain en matière de formation des (…)

• mai 1996

  TOUSSAINT Jacques « Quelles aides la recherche peut-elle apporter à la formation et à la pratique ? » - Spirale 5 (1991)

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  Renouveler les contenus d’enseignement à l’école élémentaire, mettre en place de nouvelles formations des Élèves-Instituteurs, commencent bien souvent par la publication de nouveaux programmes, et leur nombre n’a pas été négligeable durant les vingt dernières années. Ce sont là, pour les praticiens, des moments où l’on interroge la recherche, pour lui demander quels outils ou dispositifs elle peut mettre à disposition. Mais, même en dehors de ces temps forts du changement, (...)

• août 1996

  DECEUNINCK Julien « Entre planification et marketing, les logiques d’individualisation des parcours de formation » - Spirale 8 (1992)

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  La prise en compte de la diversité des étudiants est présentée comme un des objectifs prioritaires des équipes des centres de formation de l’IUFM Nord - Pas de Calais. La question (…)