Articles téléchargeables

• mai 1996

  TOUSSAINT Jacques « Quelles aides la recherche peut-elle apporter à la formation et à la pratique ? » - Spirale 5 (1991)

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  Renouveler les contenus d’enseignement à l’école élémentaire, mettre en place de nouvelles formations des Élèves-Instituteurs, commencent bien souvent par la publication de nouveaux programmes, et leur nombre n’a pas été négligeable durant les vingt dernières années. Ce sont là, pour les praticiens, des moments où l’on interroge la recherche, pour lui demander quels outils ou dispositifs elle peut mettre à disposition. Mais, même en dehors de ces temps forts du changement, (...)

• octobre 1999

  MALET Régis « La formation de l’identité enseignante d’un point de vue anthropologique » - Spirale 24 (1999)

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  Résumé : A partir d’une réflexion anthropologique sur la formation et l’élaboration identitaire du sujet, cet article propose une approche comparée franco-britannique des (…)

• octobre 2000

  BÉGUIN Michel « Problème additif ou problème d’addition ? » - Spirale 26 (2000)

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  Raymond Duval parle indistinctement de transformation ou de relation en disant par exemple : « une transformation ou une relation peut [donc] conduire à choisir l’un des deux (…)

• 31 janvier 2008

  LANTHEAUME Françoise, BESSETTE-HOLLAND Françoise et COSTE Sabine « Les inattendus des réformes : hybridation et construction de normes locales. Exemple des lycées professionnels »
  - Spirale 43 (2009)

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  Résumé : Depuis une dizaine d’années, des réformes imposant de nouveaux dispositifs pédagogiques et d’évaluation en lycée professionnel ont entraîné des modifications du travail (…)

• avril 1997

  SANNER Michel « Conditions de l’émergence des représentations d’un point de vue didactique » - Spirale HS 2 (1997)

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  Résumé : Il y a une polysémie irréductible du terme de représentation. En ef-fet ; celle-ci est à la fois processus et produit. Le bornage du concept de représentation pose (…)

• octobre 2010

  FIJALKOW Jacques « Un coup pour rien. Note critique sur Apprendre à lire au cycle des apprentissages fondamentaux » - Spirale 24 (1999)

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  La dernière publication de l’Observatoire national de la lecture (ONL) se présente sous la forme agréable d’un petit ouvrage au format de poche, à la couverture blanche et glacée, (…)

• janvier 2002

  PAPATSIBA Vassiliki « Ecrire pour une commande administrative : le destinataire, son rôle et son influence sur l’écriture d’une expérience étudiante » - Spirale 29 (2002)

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  Résumé : Cet article présente une étude de cas qui porte sur la question de production d’écrits personnels à des fins administratives et institutionnelles. Il s’agit d’écrire un (…)

• 6 mai 2013

  FUGIER Pascal « Le principe de neutralité axiologique et le rapport au savoir scientifique des sociologues » - Spiral-E 2013

  UNE EXPLORATION COMPRÉHENSIVE À PARTIR DE L’EXPÉRIENCE DE CINQ PROFESSEURS D’UN DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE
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  Résumé : Les entretiens menés auprès des cinq professeurs d’un (…)

• août 1996

  DECEUNINCK Julien « Entre planification et marketing, les logiques d’individualisation des parcours de formation » - Spirale 8 (1992)

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  La prise en compte de la diversité des étudiants est présentée comme un des objectifs prioritaires des équipes des centres de formation de l’IUFM Nord - Pas de Calais. La question (…)

• janvier 1998

  BOURDONCLE Raymond « Artisan moral ou professionnel ? La place des valeurs dans la conception de la fonction et de la formation des enseignants »
  - Spirale 21 (1998)

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  Résumé : Si l’on distingue 3 modes de régulation des activités professionnelles (profession, marché et état), professionnaliser les enseignants revient à passer du troisième au (…)