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vendredi 13 juillet 2012

RUPPIN Virginie
« Les arts plastiques en France : une discipline scolaire en mutation »
- Spirale 58 - 2016)

Cairn
Sommaire

Résumé : Alors que la place des arts a toujours été présente dans les programmes français d’enseignement primaire et secondaire depuis la fin du XIXe siècle, l’instabilité des contenus, leurs fréquents changements d’appellation, leurs remises en question témoignent d’une certaine fragilité. Cet article rappelle les bases socio-historiques de l’enseignement du dessin et des arts plastiques afin de poser les jalons nécessaires à la compréhension de l’évolution de cet enseignement dans un contexte scolaire.
Mots-clefs : Éducation artistique, Arts plastiques, Discipline scolaire, Mutation, Sociologie didactique.

Drawing and visual art teaching in France : a school subject in evolution
Abstract : While the role of the arts has always been present in the French programs of primary and secondary education since the late nineteenth century, the instability of the contents, their frequent name changes, their questioning, show some fragility. This article recalls the socio-historical foundations of the teaching of drawing and visual arts in order to lay the foundations necessary for understanding the evolution of this teaching in a school setting.
Keywords : art Education, fine arts, school discipline, mutation, teaching sociology.

Spirale – Revue de Recherches en Éducation – 2016 N° 58 (159-173)