Résumé : Se former, c’est se conformer à des codes, à des procédures, à des modèles et se préparer à tenir un rôle socio-professionnel prescrit.
Se former, c’est du même coup se transformer, travailler sur soi, opérer des ruptures, mobiliser ses ressources propres, les enrichir et se projeter dans le rôle à assumer en prenant la liberté de l’interpréter à sa manière.
Disons-le : c’est la quadrature du cercle. Comment intégrer le carré des normes, des codes, des réquisits formalisés de la profession au cercle dans lequel se meut, se cherche et se débat chacun avec ses désirs, ses inspirations, ses soubresauts, son moi vivant, sa singularité ? Et comment façonner ce cercle rebelle pour qu’il se loge dans le carré institué sans y perdre son âme ?
SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 1999 N° 24 (7-13)