Samarange La didactique de la littérature, discipline aujourd’hui pleinement reconnue, s’est construite au fil de rencontres scientifiques, de journées d’études et grâce au rôle moteur des associations scientifiques. Cette institutionnalisation progressive s’explique par la capacité du champ à affronter et traverser des débats épistémolo-giques, didactiques et méthodologiques. C’est dans ce contexte que s’inscrit l’ouvrage dirigé par Brigitte Louichon, issu d’un « colloque fantôme » : les « XVIIIe Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature », annulées en raison des confinements liés à la pandémie de COVID-19. L’ouvrage propose ainsi une réflexion collective sur les comparaisons et connexions qui traversent les recherches menées en didactique de la littérature. Lire la suite
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lundi 10 janvier 2000