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Spiral-E
Spirale publie chaque année 2 numéros à thème. Ces livraisons paraissent en janvier et en octobre, d’abord en version papier, puis les articles des numéros épuisés sont mis en ligne sur le site de la revue où ils sont gratuitement consultables et téléchargeables.
Pour accueillir les propositions spontanées que nous recevons et qui ne s’intègrent pas dans les thèmes en cours, nous publions depuis juin 2008 un troisième numéro « varia » sous forme électronique, gratuitement (...)
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Appel à Contributions
pour le n°48 de la revue Spirale
parution : octobre 2011
« Transmettre les sciences : vulgarisation et enseignement »
Il y a 20 ans, Jacobi et Schiele se posaient déjà la question de savoir si la vulgarisation relevait de l’éducation formelle ou non formelle, la seconde définissant la première a contrario : « Elle [l’éducation non formelle] choisit ses contenus, ses méthodes et ses objectifs en dehors des contraintes des institutions officielles [...] (...)
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Gwénaël LEFEUVRE
Les échanges des enseignants avec leurs collègues de travail et leurs pratiques d’enseignement en situation de classe
Résumé : Les recherches sur les pratiques collectives des enseignants au sein de l’école sont peu nombreuses, encore moins celles qui se centrent sur la relation entre ces dernières et les pratiques d’enseignement en situation de classe. Dans le cadre de cet article, nous décrirons la relation entre les modalités d’échanges des (...)
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Nathalie JELEN
Williams NUYTENS Le début de carrière comme épreuve : le cas d’enseignants d’éducation physique et sportive et de leurs conditions d’affectation
Résumé : Cet article est consacré aux processus d’appropriation et d’exploitation de la formation aux métiers de l’enseignement. A travers le cas d’enseignants d’Education Physique et Sportive (EPS) et de leurs conditions d’affectation, il s’agit de mettre en évidence (...)