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Revue de Recherches en Éducation

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    RÉSULTATS 2025
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  • 19 août

    Les enseignants et l’hybridation des savoirs
    Présentation – Spirale 76 (2025)

    Sommaire
    PRÉSENTATION
    Ce nouveau volume thématique de la revue Spirale porte sa focale sur l’enseignant, quel que soit son contexte d’exercice comme acteur de la construction de situations d’apprentissage et de leur conduite en classe ou hors la classe. Le champ d’action et les activités des enseignants se sont en effet transformés pour répondre aux enjeux de notre monde contemporain, aux attentes sociales et aux prescriptions institutionnelles. Développement des TICE, inter et (…)

  • 17 janvier

    « Apprentissages et formes de réversibilités des vulnérabilités en contexte éducatif pluriel » – Spirale 75 (2025)

    Sommaire
    PRÉSENTATION
    Dans le langage des sciences humaines et sociales comme dans celui des politiques publiques, le terme vulnérabilité s’applique à des réalités et à des thématiques multiples. Génard voit dans cette montée en puissance du vocabulaire de la vulnérabilité une « transformation des coordonnées anthropologiques, c’est-à-dire des grilles interprétatives à partir desquelles se construisent les représentations de l’humain » (Génard, 2009 : 28). La vulnérabilité occupe (…)

  • 12 octobre 2024

    « Éduquer pour un monde non-totalitaire, avec Hannah Arendt »
    Présentation
    Spirale 74 (octobre 2024)

    Eirick PRAIRAT Camille ROELENS Rémi CASANOVA
    Sommaire
    PRÉSENTATION
    Ce numéro thématique s’inscrit dans le prolongement, l’exploration et la discussion de nombreux travaux de recherches en sciences humaines et sociales en générale et en éducation et formation en particulier qui, depuis une quarantaine d’années, s’attachent à montrer la fécondité de la pensée d’Hannah Arendt pour faire face à une question majeure – tant politique d’éducative – de notre temps, à savoir de relever le défi (…)

  • 25 janvier 2024

    « Médiations des savoirs. Regards critiques, approches plurielles »
    Présentation
    - Spirale 73 (2024)

    Sommaire
    Anne LEHMANS Sylvie CONDETTE
    PRÉSENTATION La médiation désigne les modes d’intervention d’un tiers neutre et impartial dans les situations de conflit, de tension ou de souffrance qui nécessitent la mise en place de procédures de conciliation ou de réconciliation (Guillaume-Hofnung, 2020 ; Condette & Nonin, 2014). Sortant de la perspective de résolution de conflits, la question de la médiation s’est déplacée vers la relation et la structuration de la communication d’un public (…)

Articles téléchargeables

  • janvier 2007

    ROCHEFORT Florence et ZANCARINI Michèle « Laïcité, égalité des sexes et mixité scolaire » - Spirale 39 (2007)

    Lire l’article
    Résumé : L’articulation entre laïcité, égalité des sexes et mixité est-elle le fruit d’un effet médiatique ou peut-elle prétendre à une cohérence théorique et historique ? Il (…)

  • octobre 1997

    PHILIP-ASDIH Carole « Dépressivité et estime de soi chez le toxicomane en institution » -Spirale 20 (1977)

    Lire l’article
    Résumé : Dans le cadre d’une recherche sur la dynamique personnelle et familiale des toxicomanes en institution, cet article analyse les processus de dépressivité et de (…)

  • août 2008

    de NANTEUIL Marie-Françoise « L’orientation professionnelle dans l’enseignement catholique vue à travers la presse d’éducation et d’enseignement (1935-1955) »
    - Spirale 41 (2008)

    Lire l’article
    Résumé : C’est dans la Presse d’éducation et d’enseignement, entre 1935 et 1955 et entre autre dans les périodiques d’obédience catholique que l’on relève, d’un point de vue (…)

  • 23 janvier 2005

    AVEZARD-ROGER Cécile, CHAPUIS Anne-France et PECQUEUR Évelyne « Rôle et place des écrits d’évaluation dans la formation des maîtres. Le rapport de visite en question » - Spirale 49 (2012)

    Lire l’article
    Résumé : En 2008-2010, une petite équipe de formateurs du site de Douai (IUFM Nord-Pas de Calais) s’est intéressée aux rapports de visite destinés aux professeurs des écoles (…)

  • janvier 2003

    LEGRAND Jean-Louis « Place de l’anthropologie dans les Sciences de l’Éducation en France » - Spirale 31 (2003)

    Lire l’article
    Résumé : A l’analyse de l’annuaire il apparaît que l’anthropologie est plutôt peu représentée dans l’index des disciplines et théories de référence (4,20 %). Si on entre par les (…)

  • octobre 2001

    DUCARD Dominique « La “machine à lire” et le scriptorium électronique » - Spirale 28 (2001)

    Lire l’article
    Résumé : Les technologies informatiques de l’information et de la communication modifient en profondeur les représentations du texte et les conditions de sa lecture et de son (…)

  • octobre 2008

    BISHOP Marie-France « Les textes officiels de français pour l’école élémentaire de 1945 à 1972 : entre tradition et rénovation »
    – Spirale 42 (2008)

    Lire l’article
    Résumé : Entre 1945 et 1972, l’enseignement du français est soumis à des tensions diverses. Il lui faut, d’une part, à partir de 1959, s’adapter aux nouvelles finalités de (…)

  • 31 janvier 2008

    SIMON Jean-Pascal et TRIQUET Éric « La maîtrise de la langue au collège. Instructions officielles et représentations d’enseignants débutants : convergences, divergences ? »
    - Spirale 43 (2009)

    Lire l’article
    Résumé : Dès le début des années deux mille, la maîtrise de la langue — et de l’écriture en particulier — est annoncée comme un objectif majeur du collège au niveau des (…)

  • février 1996

    TARDY Michel « Le texte iconographique : stratégies et tolérances » - Spirale 2 (1989)

    Lire l’article
    « Quelqu’un essaie de dire quelque chose à quelqu’un, et vice-versa. » Un message et, aux deux extrémités du procès de la communication, un destinateur et un destinataire, qui (…)

  • 22 octobre 2011

    FRIER Catherine « Regards croisés sur la question du partenariat dans le domaine de l’accompagnement à la scolarité » – Spirale-E (2011)

    Lire l’article
    Résumé : Ce texte, qui fait suite à celui de Martine Pons, revient également sur les résultats de l’étude menée dans le cadre d’un appel à projet lancé par la région Rhône (…)

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Appel à contributions

  • Appel à contributions
    Spirale
    78 (octobre 2026)

    L’interprofessionnalité dans et autour de l’École : conditions, apports et limites d’une action publique
  • Appel à contributions
    Spirale
    77 (février 2026)

    Corps et genre en mouvement en contextes éducatifs variés

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