File "5b.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/f5/5b.cache
File size: 10.63 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"f55bc6f76d671adebf78d9105a4064ca.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5";s:6:"source";s:24:"squelettes/rubrique.html";s:11:"process_ins";s:3:"php";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"f55bc6f76d671adebf78d9105a4064ca.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:10185:"
<!DOCTYPE html>
<html dir="ltr" lang="fr" class="ltr fr no-js">
<head>
<script type='text/javascript'>/*<![CDATA[*/(function(H){H.className=H.className.replace(/\bno-js\b/,'js')})(document.documentElement);/*]]>*/</script>
<title>« Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Coordination : Carole BAEZA et Marie-Christine LE FLOCH Carole BAEZA et Marie-Christine LE FLOCH Présentation (3-8) Expériences artistiques en (…) " />
<link rel="canonical" href="https://spirale-edu-revue.fr/-Experience-esthetique-et-culture-scolaire-quelles-alliances-possibles-au-" />
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/head', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/rubrique.html','html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5','',9,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<link rel="alternate" type="application/rss+xml" title="Syndiquer cette rubrique" href="spip.php?page=backend&id_rubrique=167" />
</head>
<body class="pas_surlignable page_rubrique">
<div class="page">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/header', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/rubrique.html','html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5','',17,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/nav', array_merge([
'id_rubrique' => '167',
'type-page' => 'rubrique',
'date' => '2026-08-27 14:41:22',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-27 14:41:22',
'date_redac_default' => true,
],['lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/rubrique.html','html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5','',18,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<main class="main" role="main">
<div class="wrapper">
<div class="content" id="content">
<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > <a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a> > <strong class="on">« Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au (…)</strong></p><!--.arbo-->
<div class="cartouche">
<h1 class="crayon rubrique-titre-167 surlignable"><img
src="local/cache-vignettes/L224xH345/rubon167-472c1.jpg?1783969011" class='spip_logo' width='224' height='345'
alt="" /> «<small class="fine d-inline"> </small>Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 56 (2015)</h1>
</div>
<div class="crayon rubrique-texte-167 texte surlignable"><p>Coordination : Carole <span class="caps">BAEZA</span> et Marie-Christine <span class="caps">LE</span> <span class="caps">FLOCH</span></p>
<p>Carole <span class="caps">BAEZA</span> et Marie-Christine <span class="caps">LE</span> <span class="caps">FLOCH</span><br class='autobr' />
<a href="Spirale-56-2015-Experience-esthetique-et-culture-scolaire-quelles-alliances" class="spip_in">Présentation</a> (3-8)</p>
<h2 class="spip">Expériences artistiques en contexte</h2>
<p>Sylvain <span class="caps">FABRE</span><br class='autobr' />
<a href="Sylvain-FABRE-Dispositifs-d-enseignement-en-arts-plastiques-et-pluralite" class="spip_in">Dispositifs d’enseignements en arts plastiques et pluralité subjective<br class='autobr' />
L’exemple du dessin</a> (9-18)</p>
<p>Anna <span class="caps">DIAS</span>-<span class="caps">CHIARUTTINI</span><br class='autobr' />
<a href="Ana-DIAS-CHIATUTTINI-Lecture-d-une-oeuvre-d-art-au-musee-et-en-classe-de" class="spip_in">Lecture d’une œuvre d’art au musée et en classe de français.<br class='autobr' />
Approche didactique</a> (19-32)</p>
<p>Odile <span class="caps">TRIPIER</span>-<span class="caps">MONDANCIN</span>, Frédéric <span class="caps">MAIZI</span>È<span class="caps">RES</span> et André <span class="caps">TRICOT</span> <br class='autobr' />
<a href="Odile-TRIPIER-MONDANCIN-Frederic-MAIZIERES-et-Andre-TRICOT-L-articulation" class="spip_in">L’articulation théorie-pratique en éducation musicale<br class='autobr' />
Apports de la psychologie cognitive</a> (33-48)</p>
<p>Sabine <span class="caps">CORNUS</span> et Christelle <span class="caps">MARSAULT</span><br class='autobr' />
<a href="CORNUS-Sabine-et-MARSAULT-Christelle-L-observation-de-la-presence-dans-des" class="spip_in">L’observation de la présence dans des situations d’improvisation en danse<br class='autobr' />
L’incertitude comme condition d’apprentissage</a> (49-63)</p>
<h2 class="spip">Travail de création et expériences esthétiques :
engagements dans le travail de création</h2>
<p>Virginie <span class="caps">RUPPIN</span> <br class='autobr' />
<a href="Virginie-RUPPIN-Une-residence-d-artiste-a-l-ecole-Enjeux-et-repercussions" class="spip_in">Une résidence d’artiste à l’école<br class='autobr' />
Enjeux et répercussions</a> (65-80)</p>
<p>Geneviève <span class="caps">COG</span>É<span class="caps">RINO</span> <br class='autobr' />
<a href="Genevieve-COGERINO-Danse-en-EPS-Les-dilemmes-du-guidage-vers-la-creation" class="spip_in">Danse en <span class="caps">EPS</span> <br class='autobr' />
Les dilemmes du guidage vers la création</a> (81-95)</p>
<h2 class="spip">Travail de création et expériences esthétiques :
apprendre et enseigner à l’épreuve de l’esthétique</h2>
<p>Philippe <span class="caps">BARYGA</span> <br class='autobr' />
<a href="Philippe-BARYGA-Comprendre-une-oeuvre-d-art-L-expertise-des-eleves-et-ses" class="spip_in">Comprendre une œuvre d’art.<br class='autobr' />
L’expertise des élèves et ses présupposés esthétiques</a> (97-106)</p>
<p>Alain <span class="caps">SAVOIE</span> <br class='autobr' />
<a href="Alain-SAVOIE-Des-arts-a-l-ecole-pour-preserver-le-mode-perceptif-L-equilibre" class="spip_in">Des arts à l’école pour préserver le mode perceptif<br class='autobr' />
L’équilibre cognitif de l’enfant créatif</a> (107-116)</p>
<p>Nathalie <span class="caps">DUPONT</span> <br class='autobr' />
<a href="Nathalie-DUPONT-L-education-artistique-Des-enjeux-de-formation-globale-et-d" class="spip_in">L’éducation artistique<br class='autobr' />
Des enjeux de formation globale et d’émancipation<br class='autobr' />
d’un enfant-élève-apprenant créateur et citoyen</a> (117-128)</p></div>
<div class="menu menu_articles">
<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
<ul>
<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
<hr />
<small>16 septembre 2015</small> <br />
<strong><a class="lien_box" href="Spirale-56-2015-Experience-esthetique-et-culture-scolaire-quelles-alliances"><img
src="local/cache-vignettes/L150xH231/arton1222-5d504.jpg?1783966883" class='spip_logo' width='150' height='231'
alt="" /> Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant<small class="fine d-inline"> </small>?
<br />Présentation
<br /><i>- Spirale</i> 56 (2015)</a></strong>
<div class="crayon article-intro-1222 introduction entry-content">
<p>Présentation
<br class='autobr' />
Sommaire et résumés</p>
</div>
</li>
<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
<hr />
<small>16 septembre 2010</small> <br />
<strong><a class="lien_box" href="Philippe-BARYGA-Comprendre-une-oeuvre-d-art-L-expertise-des-eleves-et-ses"><img
src="local/cache-vignettes/L150xH231/spi56-7-a0284.jpg?1783964823" class='spip_logo' width='150' height='231'
alt="" /> <span class="caps">BARYGA</span> Philippe
<br />«<small class="fine d-inline"> </small>Comprendre une œuvre d’art
<br />L’expertise des élèves et ses présupposés esthétiques<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 56 (2015)</a></strong>
<div class="crayon article-intro-1229 introduction entry-content">
<p>Lire l’article sur Cairn
<br class='autobr' />
Résumé : Des situations pédagogiques, en classe ou au musée, montrent comment l’élève peut faire preuve de compétence à aborder une œuvre d’art, ceci sans être du tout spécialiste. Cette constatation pousse à s’interroger sur ce que signifie «<small class="fine d-inline"> </small>comprendre<small class="fine d-inline"> </small>» une œuvre, comment s’articulent, à propos d’œuvres d’art, raisonnement, affect et action. Ces considérations pédagogiques entretiennent un lien étroit avec une lecture critique de l’histoire de l’art. En nous (…)</p>
</div>
</li>
</ul>
</div>
</div><!--.content-->
</div><!--.wrapper-->
<aside class="aside" role="complementary">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/navsub', ['id_rubrique' => '167',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/rubrique.html','html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5','',159,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php
include_once("./" . _DIR_RACINE . "ecrire/balise/formulaire_.php");
if ($lang_select = "fr") $lang_select = lang_select($lang_select);
inserer_balise_dynamique(balise_FORMULAIRE__dyn('FORMULAIRE_RECHERCHE'), array('squelettes/rubrique.html', 'html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5', '_principale', 38, 'fr'));
if ($lang_select) lang_select();
?>
</aside><!--.aside-->
</main><!--.main-->
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/footer', array_merge([
'id_rubrique' => '167',
'type-page' => 'rubrique',
'date' => '2026-08-27 14:41:22',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-27 14:41:22',
'date_redac_default' => true,
],['self' => '-Experience-esthetique-et-culture-scolaire-quelles-alliances-possibles-au-',
'lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/rubrique.html','html_d336153bf8eabce8e241d1186e3caea5','',55,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.page-->
</body>
</html>
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:6:{s:11:"id_rubrique";s:3:"167";s:9:"type-page";s:8:"rubrique";s:4:"date";s:19:"2026-08-27 14:41:22";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-08-27 14:41:22";s:18:"date_redac_default";b:1;}s:12:"lastmodified";i:1787834482;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:1199263932;}}