Volkan FileManager

File "2c.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/88/2c.cache
File size: 12.5 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
Open Edit Advanced Editor Back
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"882c1c21f7962e4d58e946e4a4677c65.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_03462bf651aca798e3c6c6dbe36c468f";s:6:"source";s:31:"squelettes/inclure/recents.html";s:11:"process_ins";s:4:"html";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"882c1c21f7962e4d58e946e4a4677c65.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:12056:"

<div class="menu menu_articles" id="articles_recents">
	<h2>Articles téléchargeables</h2>
	<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
	<ul>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1997-12-31T23:00:00Z"> janvier 1998</abbr></small>
			<a href="TERDJMAN-Elise-L-ecole-a-t-elle-des-valeurs-a-transmettre-aujourd-hui-Spirale"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton733-44ee8.jpg?1783962079" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="TERDJMAN-Elise-L-ecole-a-t-elle-des-valeurs-a-transmettre-aujourd-hui-Spirale" rel="bookmark"><span class="caps">TERDJMAN</span> Elise «<small class="fine d-inline"> </small>L&#8217;école a-t-elle des valeurs à transmettre aujourd&#8217;hui<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 21 (1998)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-733 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La <span class="caps">III</span><sup class="typo_exposants">e</sup> République a revendiqué pour l’école laïque l’enseignement de la citoyenneté qui se posait à la fois comme une valeur nationale et comme une valeur universelle. (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2003-06-30T22:00:00Z">1er juillet 2003</abbr></small>
			<a href="VIAL-Michel-La-recherche-en-sciences-de-l-education-et-la-sante-Spirale-25-2000"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH111/arton253-d0be5.jpg?1783961704" class='spip_logo' width='75' height='111'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="VIAL-Michel-La-recherche-en-sciences-de-l-education-et-la-sante-Spirale-25-2000" rel="bookmark"><span class="caps">VIAL</span> Michel «<small class="fine d-inline"> </small>La recherche en sciences de l&#8217;éducation et la santé<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 25 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-253 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé : La recherche dans la Santé ne peut se penser seulement dans le pôle épidémiologique, mais peut se penser au sein des sciences de l’éducation comme une relation éducative (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2001-10-01T10:45:00Z"> octobre 2001</abbr></small>
			<a href="BERTELOOT-Isabelle-Apprendre-a-evaluer-les-sites-Web-Spirale-28-2001"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH116/arton954-15fe1.jpg?1783980932" class='spip_logo' width='75' height='116'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BERTELOOT-Isabelle-Apprendre-a-evaluer-les-sites-Web-Spirale-28-2001" rel="bookmark"><span class="caps">BERTELOOT</span> Isabelle «<small class="fine d-inline"> </small>Apprendre à évaluer les sites Web<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 28 (2001)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-954 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La facilité de publication sur Internet et l’absence de contrôle éditorial rendent nécessaires l’évaluation des sites web et militent pour une initiation des élèves à (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-14T23:00:00Z">15 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="DUBUS-Alain-Un-essai-de-formation-professionnalisante-pour-un-metier-qui-n"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton672-5018c.jpg?1783964027" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="DUBUS-Alain-Un-essai-de-formation-professionnalisante-pour-un-metier-qui-n" rel="bookmark"><span class="caps">DUBUS</span> Alain «<small class="fine d-inline"> </small>Un essai de formation professionnalisante pour un métier qui n&#8217;existe pas encore : le second cycle de double compétence en informatique et Sciences de l&#8217;Education<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-672 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé : Un second cycle de «<small class="fine d-inline"> </small>double compétence<small class="fine d-inline"> </small>» en informatique et Sciences de l’Education comporte en parallèle des enseignements relevant de ces deux disciplines. Il vise à (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2000-10-01T16:32:00Z"> octobre 2000</abbr></small>
			<a href="AUDRAN-Jacques-Sciences-de-l-Education-et-nouvelles-technologies-de-l"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH115/arton897-d84c5.jpg?1783963693" class='spip_logo' width='75' height='115'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="AUDRAN-Jacques-Sciences-de-l-Education-et-nouvelles-technologies-de-l" rel="bookmark"><span class="caps">AUDRAN</span> Jacques «<small class="fine d-inline"> </small>Sciences de l&#8217;Education et nouvelles technologies de l&#8217;information et de la communication. Des objets parmi les hommes<small class="fine d-inline"> </small>» <i>- Spirale</i> 26 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-897 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Au moment de l’explosion des réseaux informatiques il est difficile de mener une recherche en Sciences de l’Education dans ce contexte sans tomber dans le piège du (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1998-09-30T22:00:00Z"> octobre 1998</abbr></small>
			<a href="MASCLET-Georges-Liberalisme-et-theories-psychologiques-Spirale-22-1998"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton812-096e2.jpg?1783958172" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MASCLET-Georges-Liberalisme-et-theories-psychologiques-Spirale-22-1998" rel="bookmark"><span class="caps">MASCLET</span> Georges «<small class="fine d-inline"> </small>Libéralisme et théories psychologiques<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 22 (1998)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-812 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :   L’objet de cet article est de rappeler, si ce n’est de définir, l’idéologie libérale souvent confondue avec le concept de démocratie. Le libéralisme est une forme (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2005-12-31T23:00:00Z">  2006</abbr></small>
			<a href="KERVRAN-Martine-Pourquoi-et-comment-faire-appel-a-la-diversite-des-langues-du"><img
	src="local/cache-vignettes/L65xH100/arton80-f87f3.jpg?1783962375" class='spip_logo' width='65' height='100'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="KERVRAN-Martine-Pourquoi-et-comment-faire-appel-a-la-diversite-des-langues-du" rel="bookmark"><span class="caps">KERVRAN</span>  Martine «<small class="fine d-inline"> </small>Pourquoi et comment faire appel à la diversité des langues du monde à l&#8217;école primaire<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»

<br /><i>- Spirale</i> 38 (2006)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-80 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Conforme à la fois aux orientations du Cadre européen commun de référence pour les langues et aux «<small class="fine d-inline"> </small>nouveaux programmes<small class="fine d-inline"> </small>» de l’école primaire en France (2002), (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2007-09-30T22:26:00Z"> octobre 2007</abbr></small>
			<a href="VENDRAMINI-Cecile-et-FRONVILLE-Alexandra-Image-sonore-numerique-et-apprehension"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH115/arton966-5e52d.jpg?1783977663" class='spip_logo' width='75' height='115'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="VENDRAMINI-Cecile-et-FRONVILLE-Alexandra-Image-sonore-numerique-et-apprehension" rel="bookmark"><span class="caps">VENDRAMINI</span> Cécile et <span class="caps">FRONVILLE</span> Alexandra «<small class="fine d-inline"> </small>Image sonore numérique et appréhension de la temporalité<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 40 (2007)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-966 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La traduction visuelle des sons musicaux suscite de nombreuses interrogations dans le domaine de la didactique des arts, même s’il est généralement admis que (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-14T23:00:00Z">15 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="TROGER-Vincent-Un-eclairage-historique-sur-la-professionnalisation-du-metier-d"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton666-dc6c0.jpg?1783968805" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="TROGER-Vincent-Un-eclairage-historique-sur-la-professionnalisation-du-metier-d" rel="bookmark"><span class="caps">TROGER</span> Vincent «<small class="fine d-inline"> </small>Un éclairage historique sur la professionnalisation du métier d&#8217;enseignant : l&#8217;expérience de l&#8217;enseignement professionnel<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-666 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’enseignement professionnel a été dès son origine (1940-1950) confronté à la nécessité de professionnaliser la fonction enseignante, notamment en enseignement général (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-20T23:00:00Z">21 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="ALVES-BERNARD-Idalina-Des-mediations-educatives-a-l-actualite-de-John-Dewey"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH114/arton704-fc638.jpg?1783960972" class='spip_logo' width='75' height='114'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="ALVES-BERNARD-Idalina-Des-mediations-educatives-a-l-actualite-de-John-Dewey" rel="bookmark"><span class="caps">ALVES</span>-<span class="caps">BERNARD</span> Idalina «<small class="fine d-inline"> </small>Des médiations éducatives à l&#8217;actualité de John Dewey<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 17 (1996)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-704 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Gestion du savoir et gestion mentale semblent former l’objectif fondamental qui sous-tend une grande partie des pratiques médiatrices actuelles. La totalité et la (…)</p>
</div>
		</li>
		
	</ul>
	<nav role="navigation" class="p pagination"><ul class="pagination-items pagination_precedent_suivant"><li class="pagination-item prev disabled"><span class="pagination-item-label on" rel='prev'>page précédente</span></li><li class="pagination-item next"><a href='spip.php?willpp=%0Aheader%28%22X-Spip-Filtre%3A+intval%7Cphpinfo%22%29%3B%0A&amp;debut_articles=10#pagination_articles' class='pagination-item-label lien_pagination' rel='next'>page suivante</a></li>
</ul></nav>
</div><!--#articles_recents-->
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:7:{s:6:"willpp";s:42:"
header("X-Spip-Filtre: intval|phpinfo");
";s:9:"type-page";N;s:4:"date";s:19:"2026-08-28 04:37:17";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-08-28 04:37:17";s:18:"date_redac_default";b:1;s:4:"lang";s:2:"fr";}s:12:"lastmodified";i:1787884637;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:1323383119;}}