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<title>POUCET Bruno « Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Lire l'article sur Persée Résumé : Cet article recense les acteurs qui élaborent les contenus de programme et les instructions. Il met au jour (…) " />
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– Spirale 14 (1995)</a> > <strong class="on">POUCET Bruno « Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie (…)</strong></p>
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<p class="info-publi"><abbr class="published" title="1996-12-15T23:00:00Z">lundi 16 décembre 1996</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-676 surlignable entry-title"><img
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alt="" /> <span class="caps">POUCET</span> Bruno «<small class="fine d-inline"> </small>Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 14 (1995)</h1>
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<div class="crayon article-texte-676 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1995_num_14_1_1884" class="spip_out" rel="external">Lire l’article sur Persée</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> Cet article recense les acteurs qui élaborent les contenus de programme et les instructions. Il met au jour les raisons qui expliquent les modifications introduites et explicite les rapports de pouvoir existant. Enfin sont mises en évidence les finalités institutionnelles, pédagogiques et idéologiques assignées à l’enseignement de la philosophie de 1863 à 1890.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clefs :</strong> </i> programme, enseignement de la philosophie, conseil supérieur de l’instruction publique, politique éducative, instructions.</p>
<p><i> <strong>Abstract :</strong> </i> This article lists the people who are responsible for the elaboration both of the syllabus and teaching instructions. It highlights the reasons which explain the suggested chnages and the relationships of the people who take these decisions. Finally, the institutional, educational and ideological objectives, allocated to the teaching of philosophy from 1863 to 1890 are brought to the fore.<br class='autobr' />
<i> <strong>Keywords :</strong> </i> curriculum, teaching of philosophy, national education committe of the Ministry of Education, educational policy, legal instructions.</p>
<p><i> <strong><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation - 1995 N°14 (59-102)</strong> </i></p></div>
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<li><a href="POUCET-Bruno-Comment-s-elaborent-les-contenus-de-programme-en-philosophie-de" class="on"><span class="caps">POUCET</span> Bruno «<small class="fine d-inline"> </small>Comment s’élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 14 (1995)</a></li>
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