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<title>Spirale 48 Résumés - SPIRALE</title>
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<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > <a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a> > <a href="-Transmettre-les-sciences-vulgarisation-et-enseignement-Spirale-48-2011-">« Transmettre les sciences : vulgarisation et enseignement »
Spirale 48 (2011)</a> > <strong class="on">Spirale 48 Résumés</strong></p><!--.arbo-->
<div class="cartouche">
<h1 class="crayon rubrique-titre-143 surlignable"><img
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alt="" /> Spirale 48 Résumés</h1>
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<div class="menu menu_articles">
<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
<ul>
<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
<hr />
<small>29 septembre 1996</small> <br />
<strong><a class="lien_box" href="VIENNOT-Laurence-L-explication-echo-forme-privilegiee-du-rapprochement-entre"><img
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alt="" /> <span class="caps">VIENNOT</span> Laurence «<small class="fine d-inline"> </small>L’explication-écho : forme privilégiée du rapprochement entre vulgarisation et enseignement<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale </i>48 (2011)</a></strong>
<div class="crayon article-intro-1082 introduction entry-content">
<p>Lire l’article
<br class='autobr' />
Résumé : Inscrites dans l’effort de rendre la physique attrayante, les explications d’experts, en situation de vulgarisation, d’enseignement ou d’intention d’aide à l’enseigne¬ment via la vulgarisation, partagent des traits communs susceptibles d’en limiter la compatibilité avec la physique acceptée. Ces traits sont ici caractérisés et illustrés sur des exemples de physique réputés simples. Ils sont ensuite rapprochés des grandes lignes du raisonnement commun en physique. (…)</p>
</div>
</li>
<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
<hr />
<small>29 septembre 1996</small> <br />
<strong><a class="lien_box" href="ROCHER-Philippe-La-Cigale-dans-les-manuels-scolaires-une-vulgarisation-de-la"><img
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alt="" /> <span class="caps">ROCHER</span> Philippe «<small class="fine d-inline"> </small>La Cigale dans les manuels scolaires : une vulgarisation de la "science" de Jean-Henri Fabre (Delagrave, Magnard et Hachette, 1902-1952)<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 48 (2011)</a></strong>
<div class="crayon article-intro-1079 introduction entry-content">
<p>Lire l’article
<br class='autobr' />
Résumé : Vulgarisateur réputé, savant discuté et disputé, Jean-Henri Fabre connaît tardivement la reconnaissance. Son extraordinaire notoriété à la veille de la Première guerre mondiale se prolonge au début des années 1920, époque des célébrations du centenaire de sa naissance. Avec l’entrée des sciences dans les programmes scolaires, dont la zoologie, et particulièrement l’étude des insectes, les rédacteurs de manuels ont recours à l’œuvre du naturaliste de Sérignan. Si (…)</p>
</div>
</li>
</ul>
</div>
</div><!--.content-->
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