File "38.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/28/38.cache
File size: 11.87 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"2838a143cf9e411b1a74f83bf2fe0424.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0";s:6:"source";s:23:"squelettes/article.html";s:11:"process_ins";s:3:"php";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"2838a143cf9e411b1a74f83bf2fe0424.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:11457:"
<!DOCTYPE html>
<html dir="ltr" lang="fr" class="ltr fr no-js">
<head>
<script type='text/javascript'>/*<![CDATA[*/(function(H){H.className=H.className.replace(/\bno-js\b/,'js')})(document.documentElement);/*]]>*/</script>
<title>TRIBET Hervé et CHALIES Sébastien « Accompagner la construction des (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Lire sur Cairn Résumé : Cette étude rend compte des retombées de la mise en œuvre de pratiques d'enseignement innovantes au sein d'un « (…) " />
<link rel="canonical" href="https://spirale-edu-revue.fr/TRIBET-Herve-CHALIES-Sebastien-Accompagner-la-construction-des-competences-des" />
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/head', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',9,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</head>
<body class="pas_surlignable page_article">
<div class="page">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/header', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',15,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/nav', array_merge([
'id_article' => '1528',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-08-27 21:12:23',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-27 21:12:23',
'date_redac_default' => true,
],['lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',16,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<main class="main" role="main">
<div class="wrapper hfeed">
<div class="content hentry" id="content">
<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > <a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a> > <a href="-Actualites-de-la-pedagogie-universitaire-Spirale-69-2022-">« Actualités de la pédagogie universitaire »
- Spirale 69 (2022)</a> > <strong class="on">TRIBET Hervé et CHALIES Sébastien
« Accompagner la construction des (…)</strong></p>
<div class="cartouche clearfix">
<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2002-01-08T14:13:00Z">mardi 8 janvier 2002</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-1528 surlignable entry-title"><img
src="local/cache-vignettes/L150xH228/spi_69_logo-13-1d157.jpg?1783967831" class='spip_logo' width='150' height='228'
alt="" /> <span class="caps">TRIBET</span> Hervé et <span class="caps">CHALIES</span> Sébastien
<br />«<small class="fine d-inline"> </small>Accompagner la construction des compétences des étudiants à l’université
<br /> L’hybridation des formations avec l’aide des outils numériques<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</h1>
</div>
<div class="crayon article-texte-1528 texte surlignable clearfix"><p><a href="https://doi.org/10.3917/spir.069.0179" class="spip_out" rel="external">Lire sur Cairn</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> Cette étude rend compte des retombées de la mise en œuvre de pratiques d’enseignement innovantes au sein d’un «<small class="fine d-inline"> </small>dispositif hybride<small class="fine d-inline"> </small>» de formation (Charlier, Deschryver & Peraya, 2006) aménagé pour parvenir à la construction effective de compétences préprofessionnelles par des étudiants. Pour ce faire, une définition de la compétence, ainsi qu’une explicitation des conditions permettant sa construction, ont été conceptualisées à partir d’une théorie singulière de la formation d’adultes menée en anthropologie culturaliste (Chaliès & Bertone, 2021). Les principaux résultats montrent que des usages singuliers des outils numériques au sein d’un dispositif hybride permettent de soutenir la construction progressive de ce type de compétences chez des étudiants.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clefs :</strong> </i> compétences, pédagogie universitaire, numérique, dispositif hybride, anthropologie culturaliste.</p>
<p>Supporting the development of students’ skills at the university<br class='autobr' />
Hybrid training with digital tools</p>
<p><i> <strong>Abstract : </strong> </i> This study reports on the impact of the implementation of innovative tea¬ching practices within a «<small class="fine d-inline"> </small>hybrid training device<small class="fine d-inline"> </small>» (Charlier, Deschryver & Peraya, 2006) designed to achieve the effective construction of preprofessional skills by students. In order to do this, a definition of competence, as well as an explanation of the conditions allowing its construction, were conceptualized on the basis of a singular theory of adult training conducted in culturalist anthropology (Chaliès & Bertone, 2021). The main results show that singular uses of digital tools within a hybrid device allow to support the progressive construction of this type of competence in students.<br class='autobr' />
<i> <strong>Keywords :</strong> </i> skills, higher education, digital, hybrid learning, culturalist anthropology.</p>
<h2 class="spip"> <i>Spirale - Revue de Recherches en Éducation</i> – 2022 N° 69 (179-190)</h2></div>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/forum', ['id_article' => '1528',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',48,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.content-->
</div><!--.wrapper-->
<aside class="aside" role="complementary">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/navsub', ['id_rubrique' => '201',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',57,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php
include_once("./" . _DIR_RACINE . "ecrire/balise/formulaire_.php");
if ($lang_select = "fr") $lang_select = lang_select($lang_select);
inserer_balise_dynamique(balise_FORMULAIRE__dyn('FORMULAIRE_RECHERCHE'), array('squelettes/article.html', 'html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0', '_principale', 58, 'fr'));
if ($lang_select) lang_select();
?>
<div class="menu">
<h2>Dans la même rubrique</h2>
<ul>
<li><a href="Actualites-de-la-pedagogie-universitaire-Spirale-69-fevrier-2022-Presentation">«<small class="fine d-inline"> </small>Actualités de la pédagogie universitaire Présentation<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
<li><a href="GLORIEUX-Carole-Des-passeurs-de-lecture-a-l-universite-Une-innovation"><span class="caps">GLORIEUX</span> Carole
<br /> «<small class="fine d-inline"> </small>Des passeurs de lecture à l’université
<br />Une innovation pédagogique pour soutenir un dispositif translittéracique<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
<li><a href="Azzedine-HAJJI-Thomas-BARRIER-Comprendre-des-concepts-L-articulation-jeu">Azzedine <span class="caps">HAJJI</span> & Thomas <span class="caps">BARRIER</span>
<br /><i>Comprendre des concepts
<br /> L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique</i>
<br /> Jérôme Santini
<br /> Rennes : <span class="caps">PU</span> de Rennes (2021)</a></li>
<li><a href="Isabelle-DELCAMBRELexique-raisonne-du-francais-academique-Tome-I-Les">Isabelle <span class="caps">DELCAMBRE</span>
<br /><i>Lexique raisonné du français académique
<br /> Tome I. Les collocations verbo-nominales (commencement, continuation et fin de l’existence</i>
<br /> Fuchs C. & Garnier S.
<br /> Paris : Éditions <span class="caps">OPHRYS</span> (2020)</a></li>
<li><a href="Camille-ROELENS-Utopies-educatives-Guichet-J-L-Maillard-A-dir-Arras-Artois">Camille <span class="caps">ROELENS</span>
<br /> <i>Utopies éducatives</i> Guichet J.-L. & Maillard A. (dir.) Arras : Artois Presses Université (2021)</a></li>
<li><a href="Abdelkarim-ZAID-Penser-le-curriculum-scolaire-Le-regard-croise-de-la-sociologie">Abdelkarim <span class="caps">ZAID</span>
<br /><i>Penser le curriculum scolaire
<br /> Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire</i></i>
<br /> Isabelle Harlé
<br /> Grenoble : <span class="caps">PU</span> de Grenoble (2021)</a></li>
<li><a href="Dyanne-ESCORCIA-Christine-ROS-Facteurs-individuels-et-culturels-qui-participent"><span class="caps">ESCORCIA</span> Dyanne et <span class="caps">ROS</span> Christine
<br /> «<small class="fine d-inline"> </small>Facteurs individuels et culturels qui participent aux pratiques déclarées et aux conceptions des enseignants du supérieur
<br /> Une étude dans le domaine de la production d’écrits universitaires<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
<li><a href="Elodie-CLAYETTE-Pierre-SALAM-Re-actualiser-les-competences-ecrites-en-licence"><span class="caps">CLAYETTE</span> Élodie et <span class="caps">SALAM</span> Pierre
<br />«<small class="fine d-inline"> </small>(Re)actualiser les compétences écrites en licence Levier vers de nouvelles pratiques en pédagogie universitaire<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
<li><a href="TRIBET-Herve-CHALIES-Sebastien-Accompagner-la-construction-des-competences-des" class="on"><span class="caps">TRIBET</span> Hervé et <span class="caps">CHALIES</span> Sébastien
<br />«<small class="fine d-inline"> </small>Accompagner la construction des compétences des étudiants à l’université
<br /> L’hybridation des formations avec l’aide des outils numériques<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
<li><a href="VERPOORTEN-Dominique-DELFOSSE-Catherine-JEROME-Francoise-LEDUC-Laurent-GUPPY"><span class="caps">VERPOORTEN</span> Dominique, <span class="caps">DELFOSSE</span> Catherine, JÉRÔ<span class="caps">ME</span> Françoise, <span class="caps">LEDUC</span> Laurent, <span class="caps">GUPPY</span> Neil, <span class="caps">BARTOLIC</span> Silvia, <span class="caps">ALONSO</span> <span class="caps">VILCHES</span> Vincent, <span class="caps">HAUSMAN</span> Matthieu et <span class="caps">DETROZ</span> Pascal
<br />«<small class="fine d-inline"> </small>“Basculement vers le virtuel” Constantes et variations dans la mise en œuvre par 50 enseignants<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 69 (2022)</a></li>
</ul>
</div>
</aside><!--.aside-->
</main><!--.main-->
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/footer', array_merge([
'id_article' => '1528',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-08-27 21:12:23',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-27 21:12:23',
'date_redac_default' => true,
],['self' => 'TRIBET-Herve-CHALIES-Sebastien-Accompagner-la-construction-des-competences-des',
'lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',69,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.page-->
</body>
</html>
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:6:{s:10:"id_article";s:4:"1528";s:9:"type-page";s:7:"article";s:4:"date";s:19:"2026-08-27 21:12:23";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-08-27 21:12:23";s:18:"date_redac_default";b:1;}s:12:"lastmodified";i:1787857943;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:3092673909;}}