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				<abbr class="published" title="2002-09-30T22:00:00Z">octobre 2002</abbr>
				
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 Résumé : Dans cet article, nous tentons de rendre compte, au travers des traces relevées et étudiées, des activités que les ethnologues et anthropologues désignent comme mathématiques. Selon qu&#8217;il s&#8217;agit plutôt de reconstruire des pratiques quotidiennes, des activités conceptuelles ou les structures convoquées et mises en œuvre, les recherches présentées montrent la multiplicité des points de vue et des approches et, en retour, des questions qu&#8217;elles permettent ainsi de soulever. Mots-clés : Activité mathématique, pratiques, structures numériques, ethnomathématiques.
 Abstract : In this paper, we try to understand the means by which the ethnologic and anthropologic approach describe mathematics activities. Whether they intend to focus on every day practices or conceptual activities or numerical structured uses, these research display different points of view, and in regard as many questions. Key-words : Mathematics activities, numerical structure, practices, ethno-mathematics.
<h2 class="spip"> SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 2002 N&#176;30 (201-212)</h2></div>
		
			
			
		
			
			
	
			
			
			
			
			
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