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CATY Didier, MEUNIER Jean-Noël et GRÉHAIGNE Jean-Francis « Modélisations des attaques réussies pour progresser dans les sports collectifs en EPS » - Spirale 40 (2007)

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Résumé : Dans le domaine visuel, percevoir impose de décoder, d’ordonner différentes informations et de les organiser. En sport collectif, du fait de la complexité de l’environnement, les caractéristiques spatiales et temporelles des déplacements des joueurs et du ballon doivent être analysées en fonction d’une trame. Cette analyse est nécessairement référée à des éléments stables comme le terrain et à d’autres plus aléatoires que le joueur ordonne. Les situations de jeu sont variables puisque l’action des joueurs y opère des changements. Dans ce cadre, le concept de configurations prototypiques du jeu est intéressant car il permet d’optimiser l’activité du sujet en situation d’affrontement. On peut faire également l’hypothèse qu’avec l’étude de ces configurations, on aidera l’élève à construire une image opérative prédictive de l’évolution de la situation.
Mots-clés : Sport collectif - Tactique - Configuration du jeu - Image opérative - Apprentissage - Constructivisme.

Abstract : Visual perception requires the decoding, ordering and organizing of different pieces of information. In team sports, due to the complexity of the environment, a framework is needed to analyze the spatial and temporal characteristics of ball and player movement. Such analysis is conducted with reference to stable elements, such as the court or the pitch, as well as to other more random elements determined by the player. Situations of play vary and are modified as a function of players’ actions. In this respect, the notion of prototypic configuration of play is of interest since it allows the player to optimize his or her play in situations of confrontation or opposition. It may also be hypothesized that the study of configurations of play can help students construct an operational image predicting the likely evolution of a given situation of play.
Keywords : Team sports - Tactics - Configuration of play - Operational image - Learning - Constructivism

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 2007 N° 40 (105-115)

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