CLEMENT Danièle « Quel type de médiation dans l’apprentissage coopératif à distance ? » - Spirale 17 (1996)

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Résumé : L’apprentissage coopératif à distance suppose de mettre en œuvre deux types de médiation : une médiation humaine par la création d’un lien le plus tangible possible entre les apprenants, et une médiation technique par une aide logicielle de l’activité et de l’environnement d’apprentissage. Cette médiation peut être définie comme le sentiment de co-présence rendu possible par les concepts de salle de classe virtuelle et d’espace commun de conversation, réalisés à travers la conférence en temps réel du projet Co-Learn du laboratoire TRIGONE de l’Université de Lille 1.
Mots-clés : Cognition partagée, co-présence, apprentissage à distance, environnements d’apprentissage coopératif assistés par ordinateur, conférence multimédia en temps réel.

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 1996 N°17 (117-126)

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