MORANDI Franc "Pratiques d’analyse et représentation dans la formation professionnelle des enseignants" - Spirale HS4 (2005)

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 Résumé :  Les pratiques d’analyse reposent sur des opérations représentatives et réflexives qui lient les actions aux modes de structuration interne du sujet. La tri-polarité cognitive et pragmatique de l’activité reflexif et sémiotique (Pierce) suggère l’intégration représentative du pratique, du praticable et de la pratique. Ces pratiques se comprennent dans la perspective d’une formation « réflexive ».
 Mots clés :  pratique, analyse, représentation, pragmatique, formation réflexive.

 Abstract :  Analysis pratices are based on representative and reflexive process that bound actions and internals modalities of internal structuration of subject. The cognitive and pragmatic three-polaritiy of reflexive and semiotic though prompt with representative process of pratical, feasible and pratice. This pratices can be understood in prospect of « reflexive » training.
 Key-words :  pratice, analysis, representation, pragmatism, reflexive training.

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